Secuencia Didáctica

El mar

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Peso, Temperatura y la profesión "El jardinero"

ACTIVIDADES EN INGLÉS.

-          PESO.

Vamos a colocar en clase una báscula, con el fin de que cada cierto tiempo los niños se pesen y escriban en la pizarra su peso. 

Trabajaremos en inglés conceptos como “báscula” “peso”, promoviendo el conocimiento de sí mismo, de su cuerpo, que tenemos un peso que varía o no según como nos alimentemos y el ejercicio que hagamos.

CONCEPTOS A TRABAJAR EN LENGUA EXTRANJERA:

-          Scales – BÁSCULA

-          Weight – PESO

-          Your weight more tan – TU PESAS MAS QUE

-          you weigh less tan – TU PESAS MENOS QUE

-          TEMPERATURA.

Vamos a colocar en clase un termómetro, y todos los días veremos a que temperatura estamos. Si hace más calor que ayer, mas frio, o la temperatura persiste. Sabremos que la temperatura se expresa en Grados.

CONCEPTOS A TRABAJAR EN LENGUA EXTRANJERA:

-          Thermometer – TERMÓMETRO

-          We are twenty degrees in temperatura – ESTAMOS A VEINTE GRADOS DE TEMPERATURA

-          Today is warmer than yesterday – HOY HACE MÁS CALOR QUE AYER

-          today it is colder than yesterday – HOY HACE MÁS FRIO QUE AYER

-          JARDINERO.

En esta actividad, vamos a trabajar la profesión del jardinero. ¿A qué se dedica? a regar las plantas...pero, ¿porque regamos las plantas?. Abajo vemos una pequeña presentación de Power Point de como le explicaríamos a los niños la fotosíntesis. Aprovechando el tema de el jardinero. Vamos a partir de lo simple a lo complejo, adaptado al desarrollo evolutivo con el que trabajemos.

Plants

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Actividades de Lengua Extranjera:

ACTIVIDAD DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

Todo esto poseera cuestiones en Inglés como. What colour is it? What animal is it?

Cuando el dado selecciona un animal preguntamos a los compañeros (que tambien participan) Is that correct? en referencia al animal que el jugador dijo. Si lanzamos el dado y toca el animal "Lion" le preguntaremos si poseen ese animal, el alumno colocado en esa casilla dira que si, y preguntaremos al resto de alumnados si es correcto.

El parchís personalizado trata de llegar a la jungla pasando por unos desafíos. El dado debe poseer el animal que tienes en tu casillero, así como el dado de colores debe dar el color predefinido de tu casillero.

El ganador será proclamado "Rey de la selva" se le otorgara la corona correspondiente a su título.

Al final el rey de la selva realizara una actividad muy interesenta para el resto.

Es una actividad lúdica, activa, divertida y de cooperación.

ACTIVIDAD SOBRE LAS MATEMÁTICAS

Para enseñar a los niños de Infantil a sumar, restar, multiplicar en Inglés he optado por realizar una Diana en la que mientras realizan sumas, restas, multiplicaciones, según el resultado deben lanzar con un dado o bola su número correspondiente a la ecuación realizada.

La cuestión es evitar la realización "única" de fichas pasivas de aprendizaje, utilizando recursos adaptados a diversas actividades que pueden florecer de este método.

Sing a song!

Front and mouth eyes and nose eyes and nose front and mouth eyes and nose eyes and nose And arms and elbow and head and hips front and mouth eyes and nose eyes and nose...

Motivación y actitudes

1) ¿Qué significa "motivación"? ¿Qué tipos de motivaciñon influyen en el aprendizaje de idiomas?. La motivación es un factor imprescindible que implica atención, interés, actitus, esfuerzo, expectativas, colaboraciñon y unos resultados. Si un grupo de alumnos no están motivados, no prestarán atención, por lo tanto, no se podrá producir el aprendizaje. Para motivar al alumnado será importante que se sientan parte integrante del proceso, que sus ideas contengan atención, proporcionando feedback o retroalimentación alumno-docente. Como docentes debemos proporcionar metas alcanzables adaptadas a las posibilidades, necesidades e intereses del alumnado. Promover la motivación intrínseca cuya motivación tiene lugar en el interés del alumno. La motivación tambien puede ser de carácter extrínseca, tiene su origen en el medio. La motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera va a tener carácter integrador, donde el individuo quiere aprender el idioma hablante para integrarse en una comunidad. Debemos tener en cuenta, que predomine en el aula una motivación intrínseca, que posea una continuidad en el espacio-tiempo, además teniendo en cuenta las características ambientales y personales del alumnado. 2) ¿Qué significa "actitud"? ¿Qué tipo de actitudes son revelantes en el aprendizaje de idiomas?. La actitud es la disposición mental del individuo hacia el aprendizaje que va a ir experimentando cambios variables. Para conocer el grado de actitud de nuestro alumnado podemos realizar unos cuestionarios, tests, etc. Esta actitud o disposición puede ser fomentada a través de actividades que favorezcan en el alumno autoestima, es decir, variable afectiva (sentimientos, emociones, creencias...) que van a tener una repercusión en el comportamiento. Además, actividades que promuevan la reflexión, comprensión, trabajar el hablar en público... Estas actividades enfocadas en el nivel afectivo como cognitivo, van a proporcionar una actitud y además una motivación ingredientes necesarios para el aprendizaje. 3) ¿Cómo podemos favorecer la motivación y las actitudes positivas en el aula de lenguas extranjeras en educación infantil? Para favorecer la motivación y actitudes en el aula de lenguas extranjeras será necesario que el niño posea una actitud positiva ante nuevas culturas, entornos y hablantes. Una actitud tambien necesaria del docente, experiencia, y aplicar su papel de asesor, facilitador y animador. El alumno debe comprometerse en las diversas tareas, por lo que debe estar motivado, el docente podrá trabajar esta motivación partiendo de los intereses o necesidades. El alumno como constructor de su propio aprendizaje, por lo que favorecemos la investigación y autonomía. La creación de un espacio cuyo lugar el alumnado pueda expresarse. Y para acabar, un producto final que mantenga la motivación, actitud y atención.

My Presentation

My name is Laura. I will be a teacher. I´m study at the university.
I´m twenty-two years old. I have got one sister, she is nineteen. My favourite colour is blue. I like going to the cinema.
My hair is black and my eyes are big.
My favourite book is "Etere'os world". I like dancing with my fiends at the weekend.
I like traveling by the world.